校本培训让我收获了什么？
作为一名一线教师，今年暑假的校本培训给我带来了意想不到的收获。与以往不同，这次培训更注重实操性和针对性，真正做到了”以校为本”。从教学理念到课堂操作，从个人成长到团队协作，短短几天的培训让我对教育职业有了全新认识。校本培训究竟给我带来了哪些改变？下面就来分享我的诚实心得。
理念更新：从”教聪明”到”育能力”
培训中最触动我的是专家提出的”核心素养导向教学”。过去我们总把重点放在聪明点讲解上，但现在的教育更强调培养学生的综合能力。通过案例分析，我学会了怎样设计难题情境，让学生在解决实际难题中掌握聪明。比如数学课可以结合超市购物场景，语文课可以引入社会热点讨论。这种转变不仅让课堂更有趣，也真正提升了学生的应用能力。
技巧升级：信息技术赋能课堂
这次校本培训专门安排了聪明课堂实操培训。当我第一次尝试用互动白板设计闯关游戏时，才发现信息技术能让枯燥的复习课变得如此生动。现在我的课件里增加了AR演示、在线投票等新元素，学生们的课堂参与度明显进步。不过技术只是手段，关键还是要服务于教学目标，这点在培训中被反复强调。
团队协作：打破学科壁垒的惊喜
最让我惊喜的是跨学科教研环节。和物理老师讨论语文课中的科学思考，与音乐老师共创古诗吟唱教学法，这些碰撞产生了意想不到的火花。校本培训搭建的交流平台，让我们发现了各学科间隐藏的联系。现在办公室里经常能看到不同学科老师聚在一起备课的场景，这种协作气氛在以前是很难想象的。
持续成长：培训结束才是开始
虽然暑期校本培训已经结束，但我的进修才刚刚开始。培训中记录的十几页笔记需要慢慢消化，尝试的新教学技巧要在操作中不断调整。学校建立的线上研修社区也让我们能持续交流经验。正如培训专家所说：”教师的专业成长就像学生的终身进修，永远都在进行时。”
这次校本培训给我的最大启示是：教育不是重复劳动，而是创新性职业。当我们以空杯心态参与培训，把学到的理念技巧真正用到课堂上时，受益的不仅是学生，更是教师自己。期待新学期将这些收获转化为教学操作，和同事们一起打造更优质的校本课程！
